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I Jornadas de Educación Infantil de SM
Mª del Mar Romera Morón / Olga Martínez Cárdenas / PROFES.NET |
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Ediciones SM reúne a tres mil profesores usuarios de sus métodos en las I Jornadas de Educación Infantil. En esta ocasión el tema que dio título al evento fue 'La Asamblea en clase: Técnicas y recursos para el aula'. |
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Las jornadas se celebraron en doce ciudades españolas y estuvieron a cargo de María del Mar Romera y Olga Martínez Cárdenas. Estas ponentes, con más de 18 años de experiencia en la Educación Infantil, presentaron sus propuestas para trabajar la asamblea durante todo el curso.
Según explicaron y detallaron en su charla, este momento educativo puede dividirse en: la asamblea de rutinas y la de proyectos. Durante la presentación se ejemplificaron cada uno de estos momentos con casos reales que se están llevando a la práctica.
 Además, a los asistentes se les hizo entrega de un libro editado por SM cuyo contenido no solo recogía todo el material expuesto, sino que ampliaba los recursos y propuestas para poner en práctica otras experiencias. En palabras de las autoras, se presentan sus técnicas como “una sugerencia escapada de los renglones torcidos de muchas clases y muchos niños, de sus risas, sus mocos y sus ganas de jugar y vivir...”
Aquí puedes consultar el esquema en el que María del Mar y Olga se basan para organizar la asamblea. Además encontrarás ideas y recursos para poder descargártelos y adaptarlos a tu gusto.
| Técnicas y recursos para el aula |
- Asamblea de rutinas:
No podemos pasar por alto la importancia que tienen las rutinas para estas edades entendiendo estas como hábitos diarios que contribuyen a una mejor comprensión del tiempo, y no como sinónimo de aburrimiento.
- Responsables del día
En el trabajo del día, hay muchas tareas que hacer, y muchas cuestiones a las que dar respuesta. Partiendo de la base de que la clase es un conjunto social cooperativo en la que hay una distribución de roles diferenciados, el tema de las responsabilidades debe quedar explicitado en cada momento. Te proponemos las siguientes ideas:
 Responsable de la Asamblea
Responsable de calendario
Responsable de asistencia
Responsable de repartir el material
Responsable de biblioteca
Responsable de la naturaleza
Otras responsabilidades
- ¿Qué día es hoy?
Para organizar el tiempo formal, el tiempo medible, el tiempo de los adultos, no nos queda otra que ir trabajando los días de la semana, el mes, el año y la estación en la que estamos.
Días de la semana
Estaciones
- Meteorología y observación del medio
Otro concepto importante que un niño debe adquirir es el de los fenómenos atmosféricos. Saber qué día hace y lo que eso implica (tanto en vestimenta, como en actitud, como en actividades) es de especial relevancia.
Lluvia
Nubes
Sol y nubes
Sol
- Normas
Las normas son necesarias para la convivencia sin necesidad de que existan los conflictos. Estas normas serán fruto del consenso. La única forma que tenemos de asumir una norma en la actualidad, es sentirse responsable de ella. A continuación te proponemos algunas ideas:
Cerrar el grifo después de lavarse las manos
Comerse toda la comida
Cuidar el material
Dejar la clase limpia y ordenada
Llegar puntual al cole
Ser amigos
Trabajar mucho
La Asamblea de Proyecto:En este apartado se van a analizar seis propuestas didácticas que pueden ser diseñadas para utilizar en la segunda parte de la asamblea: en la asamblea de proyecto.
- ¿Qué tal nuestro fin de semana?
La vivencia del fin de semana es una vivencia en familia, independientemente de la estructura que esta tenga, que desde la escuela puede aprovecharse de manera muy positiva. Por tanto trabajar el fin de semana, es trabajar la familia, hacer importante su realidad, su mundo su gente, su espacio, su vida.
Fin de semana
- ¿Qué pasa en el mundo?
 Leer la prensa es algo que se considera fundamental en el mundo actual. Es una de las maneras que tenemos de estar enterados de lo que pasa, no sólo en nuestro entorno, sino también en el resto del mundo, ya que por medio de ella podemos comprender la realidad social y global en la que nos encontramos inmersos.
- ¿Qué sé de...?
Se trata de buscar un tema que responda a nuestros verdaderos intereses, a nuestras inquietudes. Para ello debemos iniciar un proceso selectivo democrático en el que tras una serie de propuestas de temas, iniciado por niños, familiares y maestros decidimos cual va a ser el tema elegido para trabajar en el aula. Algunos ejemplos: la prehistoria, el Quijote, los piratas, la feria...
- Nuestra mascota viajera: CACU
Nuestras mascota viajará a una zona diferente del mundo y nos mandará una carta con información, que a su vez irá acompañada de fotos y postales representativas. El objetivo: tomar conciencia de lo grande que es el mundo, de las diferencias existentes en las formas, costumbres, idiomas...entre unos países y otros, mientras que en lo esencial somos iguales. Fichas de trabajo:
Londres
Grecia
Andalucía
Madrid
- Ahora yo soy el importante
Esta propuesta consiste en organizar un pequeño montaje a través del cual todos los niños y niñas de la clase se conviertan durante una semana del curso en el personaje más importante del grupo. Aquí tienes algunas plantillas para preparar el "libro del protagonista":
Mi libro
La familia
La historia de mi vida
Mi cuerpo
Mis regalitos
Diplomas
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